Pensar a Europa

Apesar de ter prometido dar um novo folego a este blog não vai ser bem assim.
Surgiu um novo projecto e o Pensar a Europa vai ser apenas o meu arquivo online dos artigos de imprensa.
O outro blog onde escrevo é formado por pessoas muito diferentes e onde se fala sobre tudo. É diferente, é muito á frente!

Apareçam no ESCARRETAS

Para meditar na ponte quebrada e no sonho...

Consultem esta página brutal sobre estatísticas em tempo real.
Não são completamente exactas, mas são feitas a partir de relatórios fidedignos das Nações Unidas.
Se tiverem curiosidade em saber como serão as coisas em 2050, ou noutra data no futuro, basta alterarem o vosso calendário do Windows.
Vejam os números assustadores que não param de aumentar num mundo em constante mudança.
Tudo isto em : WORLDOMETER

Aqui fica a minha contribuição para a Melhor Ideia do Ano, promovida pela Clever Works, associação belga sem fins lucrativos. Tambem podem participar Aqui


Infelizmente descobri que isto é so para quem tem entre 15 e 20 anos, depois de um amigo meu ter visto a minha ideia.
A culpa disto é da época de exames ter começado hoje e o meu cérebro ter fritado.
Fica a ideia que infelizmente não mudará o mundo.



O teu nome :
Fábio António Lourenço
O teu apelido :
Vieira
Country :
Portugal

Descreve a tua ideia:

Actualmente as aulas são dividas normalmente em 5 cadeiras por semestre com a duração de 40 a 44 horas por semestre, cada cadeira. Proponho a divisão em: Uma cadeira por cada três semanas da seguinte forma: 1ª semana dedicada a aulas teóricas com um total de 42 horas distribuidas por um horário normal de trabalho semanal (8 horas diárias) 2ª semana dedicada a um mini estágio na área da cadeira, obrigando a um contacto prático com os conceitos adquiridos nas aulas teóricas com a duração de 4 horas diárias, havendo no último dia um teste escrito ou oral para avaliação. 3ª Semana para férias. Como sao necessarias apenas 30 semanas para as aulas normais, as restantes devem ser distribuidas pelas ferias de Verão, Natal e Páscoa.


Quais as razões que levam a pensar que a tua ideia é inovadora? :

A inovação desta ideia fudamenta-se em quatro grandes pontos: 1º Permite ao aluno concentrar-se numa determinada matéria e explorá-la de uma forma continua e intensa. 2º Permite haver sempre um contacto prático com a matéria aprendida. 3º Permite aos professores terem períodos de tempo livres para desenvolverem investigação para as universidades. 4º Faz uma simbiose entre o teórico, o prático e o descanso de uma forma equilibrada, evitando assim, longos perídos de férias, pouca prática dos alunos em acções concretas na aplicação de princípios teóricos e melhor integração no mercado de trabalho.


Consideras a tua ideia realizável ? Se sim, pensaste quando e como? :

A ideia é sem dúvida realizável. Os grandes entraves são décadas e mesmo séculos de instauração do actual modelo. Seriam necessários projectos-piloto para fazer alguns refinamentos e essencialmente para aferir a adaptabilidade dos alunos ao novo esquema. Com a vontade do poder político e o empenho das comunidades escolares podíamos revolucionar o modo de dar aulas a nível mundial.

Para aqueles que não tem mesmo nada melhor para fazer na vida tem este site:

http://map.pequenopolis.com/index.php?lang=pt

Ficam já avisados todos os terceirenses que se cavassem até ao outro lado do mundo iam dar ao largo da Austrália em pleno Oceano.
Nem o autor do site, nem eu, nos responsabilizamos por aqueles que forem suficientemente malucos para fazerem tal buraco.